Como ser humano, el niño se desarrolla como totalidad, tanto su organismo biológicamente organizado, como sus potencialidades de aprendizaje y desenvolvimiento funcionan en un sistema compuesto por múltiples dimensiones, el funcionamiento particular de cada una, determina el desarrollo y actividad posible del niño en sus distintas etapas.
"Ministerio de Educación nacional, serie, lineamientos curriculares"
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